Newsticker - Archiv

Projektgruppe verlegt Stolpersteine
für jüdische Familie Baer

Interessierte Schüler*innen der zehnten Klassen haben gemeinsam mit Herrn Lundberg und Frau Groß die Verlegung von vier Stolpersteinen für Anna, Karl, Rosalie und Mina Baer in der Schnetzlerstraße organisiert. Die Familie wurde zwischen 1940 und 1942 von den Nationalsozialisten ermordet. Karl Baer war von 1905-07 Schüler am Kant, das belegen Klassenbücher aus dem Schularchiv.
25 Nachfahren der Ermordeten aus verschiedene Ländern waren am 17.03.23 bei der Verlegung anwesend. Nach der berührenden Verlegung trafen sich die Gäste und die Projektgruppe zu einem gemeinsamen Gespräch am Kant-Gymnasium, das alle, Schüler und Nachfahren, sehr berührte. Das geht z.B. aus dem Dankesschreiben von Jane Stewart-Lockhart aus England hervor:
„ […] It was quite a difficult thing to come back to the place where they had been taken from, but your kindness, empathy and generosity (and that of your pupils) made it so much easier. It was a beautiful ceremony and it is nice to feel that they will not now be forgotten by their fellow countrymen.
We were really impressed with the maturity and compassion of the pupils we met; with young people like that, I felt comforted in the knowledge that history will not be repeated.“
Begonnen hatte alles damit, dass der Ur-Großneffe des Ermordeten Karl Baer, sich aus England bei einer Bekannten von Herrn Lundberg meldete. Zur Recherche begaben wir uns sowohl ins Generallandesarchiv Baden-Württemberg als auch ins Stadtarchiv von Karlsruhe. Wir werteten Postkarten, Briefe, Fotos, Verwaltungseinträge und Zeitzeugenberichte aus. Die gesammelten Informationen nutzten wir zur Ausarbeitung von kleinen Texten, die sowohl bei der Verlegung als auch im Gedenkbuch Karlsruher Juden veröffentlicht werden.
Uns Schülern beeindruckte und gefiel das Projekt sehr, da es völlig neuartige Erfahrungen bot und einen hautnahen Einblick in die deutsche Geschichte gab. Gerne würden wir an einem solchen Projekt wieder mitarbeiten.

Bill Grabenbauer und Lukas Kemnitz (10a)

21.06.23

KUNST – Erfolgreiche Teilnahme am Europäischen Wettbewerb 2023

Ein weiteres Jahr in Folge freuen wir uns darüber, wieder zahlreiche Preisträger*innen verkünden zu dürfen, die mit ihren ganz unterschiedlichen kreativen Ansätzen die Jury des Europäischen Wettbewerbs überzeugen konnten. Die offizielle Preisverleihung fand am 19. Juni 2023 im Karlsruher Rathaus statt.
Besonders hervorzuheben gilt an dieser Stelle Pauline Mall (5a), die mit ihrer Fotocollage zum Thema Du-Versität sogar einen Bundespreis gewonnen hat und somit am 28. Juni zum offiziellen Festakt des Europäischen Wettbewerbs ins Stuttgarter Schloss reisen wird.
Helena Karbach-F., Iara Tanck, Simon Zirke, Mats Jessen und Akshara Pilli der Klasse 5a sowie Sebastian Leuchtner und Ella Hoffmeister der Klasse 5b und Melak Rahma und Anna Verzilov der Klasse 5c erhielten jeweils einen Ortspreis.
Selma Akin (5a), Pauline Mall (5a), Solvej Paaschen (5b) und Svenja Villani (5b) nahmen jeweils einen Landespreis entgegen. Die künstlerische Arbeit in den 5. Klassen wurde begleitet von Frau Kemper.
Die Schüler*innen Clemens Berkmann, Lara Futterer, Diana Haas, Janek Herrmann und Maria Tchotchou der Klasse 7b erhielten mit Collagen aus dem Unterricht von Frau Moritz Ortspreise.
Die Schulgemeinschaft gratuliert allen Preisträger*innen ganz herzlich!

K. Kemper

20.06.23

Demokratietage der 9b auf der Burg Liebenzell

Am überraschend verregneten 5. Juli 2023 machten sich die 9b mit ihren Klassenlehrerinnen Frau Heger und Frau Möhler auf den Weg, mehr über Demokratie zu erfahren. Dafür ging es mit dem Bus durch den Schwarzwald zur Burg Liebenzell.
Nachdem die Zimmer bezogen waren, stellten sich die beiden Trainer des Internationalen Forums vor und starteten sogleich mit Teambuilding-Aufgaben wie dem Tower of Power und dem Giftsee, den es gemeinsam zu überqueren galt. Das ICH in der Gruppe und das WIR als Gruppe und die Notwendigkeit miteinander ins Gespräch zu kommen wurde über den Tag weiter vertieft, sodass dem Spieleabend in kommunikativer Runde nichts mehr im Wege stand.
Am zweiten Tag stand erneut das WIR in der Gruppe und verschiedene Möglichkeiten der politischen Teilhabe im Mittelpunkt. Zuletzt reflektierte die 9b, wie sie all die Erkenntnisse in ihren Alltag überführen kann und schon waren zwei sehr intensive gemeinsame Tage vorbei.
Wir danken dem Internationalen Forum für die spannenden Spiele und vielfältigen Anregungen, sich im Team „Klasse“ und darüber hinaus einzubringen.

Bärbel Heger, Klassenlehrerin der 9b

14.07.23

"Dein Klimawandel interessiert mich einen Scheiß!"

Wissenschaftskommunikator und Klima-forscher beim "Kantforum am Vormittag"

Dieses Mal diskutierte der Klima-wissenschaftler Dr. Christian Scharun vom Karlsruher Institut für Technik (KIT) unter dem Titel „Dein Klimawandel interessiert mich einen Scheiß“ auf unterhaltsame Weise mit den Schüler*innen, den Lehrer*innen und externen Gästen über den Klimawandel und den Umgang mit dem Thema in den digitalen Medien. Der Titel der Veranstaltung greift ein Twitter-Zitat auf, eine der erschreckenden Reaktionen, wie sie Herr Scharun häufig im Internet als Antworten auf seine wissenschaftliche Arbeit erhält.
Eindrücklich gab Herr Dr. Scharun, deutscher Gewinner des Wettbewerbs für Wissenschaftskommunikation FameLab, den interessierten Zuhörenden in der vollen Aula des Kant-Gymnasiums Strategien an die Hand, wie man wissenschaftliche Fake News entlarvt, also Statistiken und Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt überprüft. So erörterte er beispielsweise die sogenannte „Rosinenpickerei“ als eine antiwissenschaftliche Strategie, bei der Fakten selektiv ausgewählt werden und andere bewusst verschwiegen werden.
Mit dieser Art des offenen Unterrichts, bei der das „Leben in die Schule eingeladen wird“, hier in Form eines Austausches mit dem Meteorologen und Mathematiker, der sich den vielfältigen Fragen der Schüler*innen stellte, will das Kant Gymnasium einen Beitrag zur Aufklärung über das dringliche Thema Klimawandel leisten. Denn viel Zeit bleibt uns leider nicht mehr!

L. Heidelberger

18.06.2023

The Great Kantsby

Der Kantball ist eines der jährlichen Events, die das Kant-Gymnasium veranstaltet. Die letzten Jahre kam diese Tradition aber leider aufgrund von Corona zu kurz.
Dieses Jahr wurde sie am 10.03.2023 nun jedoch wieder eindrucksvoll zum Leben erweckt, unter dem phänomenalen Motto "The Great Kantsby", inspiriert durch den Kultroman "The Great Gatsby" von F. Scott Fitzgerald aus dem Jahre 1925.
Die Schüler*innen und Lehrkräfte kamen fast durchweg passend zum Thema in Kleidern und Anzügen, welche an die Goldenen Zwanziger erinnerten. Perlen und Pailletten, Federn und Fransen trugen zum Flair der Charlston-Ära bei, untersützt durch stimmungsvolle gold-schwarze Dekoration inklusive rotem Teppich und Photo-Point.
Wie jeder Ball bot auch der diesjährige Kantball natürlich viele verschiedene Lieder und damit Tänze an, weit über die Roaring Twenties hinaus, von Wienerwalzer bis Discofox.
Für die Schüler*innen, die nicht sonderlich am Tanzen interessiert waren, gab es auch einen gut besuchten Pokerraum und eine Snackbar, um sich mit kleinen Speisen zu stärken.
Organisiert wurde das Event von der SMV mit zahlreichen Helfern, denen wir für ihr Engagement hier noch einmal herzlich danken!

Text: K. Lymar

Foto: K. Essler

11.06.23

Bücher lesen und weiterempfehlen

Buchrezensionen der Klasse 5c

Stolz halten die Schüler*innen der 5c ihren druckfrischen Klassensammelband in den Händen.
Im Rahmen des Deutschunterrichtes ge-staltete die Klasse mit Frau Kemper ihren eigenen Klassenband. Die Kinder stellen hierin ihre liebsten Kinder- und Ju-gendbücher vor. 29 Buchrezensionen mit liebevoll gestalteten Illustrationen zu den Lieblingsromanen laden zum Schmökern ein.
Ein Exemplar des Sammelbandes liegt auch für Schüler*innen anderer Klassen in der Unterstufenbibliothek zur Ansicht aus.

K. Kemper

11.06.2023

Model United Nations BW

ALUMNI Joshua Mayer stellt Model United Nations BW vor – ein Planspiel für junge Menschen

Ihre Zeit am KANT-Gymnasium bleibt vielen Ehemaligen in guter Erinnerung, so auch Joshua Mayer, der seinerzeits ein fleißiger Teilnehmer der MUN BW gewesen ist. Damals leitete er die Debattier-AG am KANT, die die Schüler*innen auf das Planspiel vorbereitete, bei dem über die Themen, die die Welt bewegen, beraten beschlossen wird.
Am 08.03.2023 kehrte Joshua Mayer an seine alte Wirkungsstätte zurück. Die Begeisterung für Politik und Jungen Menschen politische Themen näher zu bringen ist ihm geblieben. Und tatsächlich ließ Joshua Mayer den Funken bei den 10.ten Klassen und dem Leistungskurs GK überspringen. Mit großem Enthusiasmus debattierten die Schüler*innen gemäß der geltenden Debattenregeln der UN-Generalversammlung über demokratische Grundsätze. Dieses Jahr werden wieder Schüler*innen des KANT-Gymnasiums bei der MUN BW in Stuttgart vom 8.-12. Juni 2023 teilnehmen.

28.04.2023

Exkursion der Kursstufe II

... zur KZ-Gedenkstätte Dachau

Am 01.03. unternahm die Kursstufe II eine Exkursion zur KZ-Gedenkstätte Dachau. Vor Ort unternahmen wir eine ausführliche Führung über das Gelände, die durch ein Seminar begleitet wurde. Im Rahmen dessen wurden zentrale Orte des Lagers sowie deren Bedeutung für das Lagersystem und die Gefangenen reflektiert. Die Schrecken der nationalsozialistischen Herrschaft vor Ort nachzuempfinden erwies sich für die Teilnehmer*innen als eindrücklich und erschreckend. Gleichzeitig wurde uns dabei die Verantwortung gegenwärtiger und zukünftiger Generationen ins Bewusstsein gerufen, sicherzustellen, dass sich die Geschichte nicht wiederholt.

J. Winkler

02.04.2023

Kompaktwoche am Kant

Auch in diesem Jahr fand direkt nach den Faschingsferien die bereits seit 2018 etablierte Kompaktwoche am Kant-Gymnasium wiederum sehr erfolgreich statt. Das Motto der Klassenstufe 6 kann dabei für den überwiegenden Teil der Projekte gelten: „Gemeinsam Klasse sein“.
Die jüngsten Schüler in Klassenstufe fünf erhielten spannenden und informative Einblicke in die digitale und analoge Welt der Medien. Dank der Kreativität und Flexibilität der beteiligten Lehrkräfte fand diese Medienschulung trotz erheblicher Einschränkungen aufgrund des Hackerangriffs auf andere Karlsruher Schulen in vollem Umfange statt. Ein Tag dieser Woche konnte zudem für die Stärkung der Klassengemeinschaft in einem Sozialkompetenztraining, durchgeführt durch Experten des CVJM und des ZIP-Teams, eingesetzt werden.

Die sechsten Klassen widmeten sich intensiv der Pflege der Klassengemeinschaft, wobei präventiv das Thema „Konflikte erkennen, Mobbing verhindern“ analytisch und spielerisch intensiv behandelt wurde. Vertrauensübungen, kreative Ansätze, Wahl einiger Ansprechpartner in der Klasse sowie Filmanalysen sensibilisierten die Schülerinnen und Schüler, wobei der Spaß nicht zu kurz kam. Des weiteren wurde der Messengerdienst Threema als Kommunikationsmittel nun nicht mehr nur den Eltern, sondern auch den Klassen zur Verfügung gestellt und das Thema Cybermobbing und Gefahren des Internets durch Experten der Polizei behandelt. Abschließend konnten die Klassen Inhalte der Woche angeleitet durch den Theaterpädagogen und Regisseur Rob Dornboos und sein Team umsetzen.

Die drei siebten Klassen durften ihre sozialen und sportlichen Fähigkeiten beim Skifahren im Landschulheim am Reschenpass trainieren, das trotz kühler Temperaturen bei strahlendem Sonnenschein auf heiße Begeisterung traf. Schon nach kurzer Zeit genossen selbst unerfahrene Anfänger die Geschwindigkeit einer schnellen Abfahrt. Das Rahmenprogramm mit Discoabend trug enorm zum Gemeinschaftsgefühl bei und auch viele weitere Erlebnisse werden auf Dauer in Erinnerung bleiben.

In Klasse 8 steht die Drogen- und Suchtprävention im Mittelpunkt. Dazu wurden in dieser Zeit zusätzlich zu weiteren Angeboten im Laufe des Schuljahres in der Kompaktwoche Inhalte zu den Themengebieten Alkohol, Rauchen, Stress und Online- und Mediensucht behandelt.

Die neunten Klassen widmeten sich dem Themenbereich Toleranz und Respekt, der die Schülerinnen und Schüler auf einen emotionalen Weg durch vergangene und aktuelle Fälle von Rassismus, Diskriminierung und Hass führte. Die Woche begann mit einer Spurensuche auf dem Hauptfriedhof,woran sich Workshops zu den Themen Euthanasie, Erinnerungskultur anhand von Stolpersteinen und den Minderheiten der Sinti und Roma anschlossen, wozu auch ein Besuch des Dokumentationszentrums in Heidelberg gehörte. Die Auseinandersetzung mit aktuellen Formen der Diskriminierung wurde mit Hilfe von Musik und Film sowie einem Workshop zur Reichsbürgerbewegung untersucht. Ein theaterpädagogischer Workshop im Jubez ermöglichte den Jugendlichen zum Abschluss einen Perspektivenwechsel.

Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 schnupperten im BOGY, der Berufsorientierung am Gymnasium, in von ihnen selbst ausgewählten Arbeitsfeldern, wobei sie von Lehrkräften intensiv begleitet wurden und im Anschluss ihre Erfahrungen mit ihren Klassen teilten.

Die Kursstufe 1 befand sich in dieser Woche ebenfalls außerhalb des schulischen Umfelds und wurde im Sozialpraktikum mit intensiven Erlebnissen in verschiedenen sozialen Berufen konfrontiert, die im Alltag nicht selbstverständlich sind, sie mit Menschen in Not- oder Belastungssituationen zusammenbrachten und die zu einer enormen Bereicherung der eigenen Kompetenzen und Erfahrungen führen.

Die angehenden Abiturienten, die sich in Endspurt zu den Abschlussprüfungen befinden, konzentrierten sich auf wichtige und umfangreiche Klausuren in den Fächern Mathematik und Deutsch, erhielten aber auch weitere hilfreiche Tipps hinsichtlich einer optimalen Vorbereitung auf die Ausnahmesituation der bevorstehenden Prüfungsphase. Des weiteren stand eine Exkursion nach Dachau auf dem Programm, die die Schülerinnen und Schüler tief beeindruckt hat.

08.03.2023

Vaterschaftsnachweis am Kant

Aber anders als Sie jetzt vielleicht denken…

Vermutlich haben Sie sich geirrt?! Beim Vaterschaftsnachweis am Kant ging es nicht darum, die Vaterschaft eines Schülers unserer Schule festzustellen, sondern um ein Modellexperiment der Molekularbiologie: Den genetischen Fingerabdruck. Bei diesem Praktikum geht es darum, das Verwandtschaftsverhältnis zwischen der biologischen Mutter, Tochter, Sohn und drei potenziellen Vätern zu untersuchen. Können Sie das Rätsel lösen, welcher Vater zu welchem Kind gehört?
Um diese Frage zu klären, versammelte sich der Biologie Leistungskurs der KS1 im Rahmen einer praktischen GFS in der Schule. Die nötigen Laborgeräte besitzt unsere Schule als Stützpunktschule für Molekularbiologie und das Know-How bekamen die Teilnehmer von Ihrem Mitschüler, Maximilian Dietze, der als Schülermentor für Molekularbiologie an der Schule tätig ist, vermittelt. Unterstützt wurde er von unserem Fachlehrer und Laborleiter Herrn Horn.
Nachdem das ordnungsgemäße Pipettieren mit einer Eppendorf-Pipette geübt wurde, hieß es, DNA „in die Hand“ und ran an die Gel-Elektrophorese! Doch nun ans Eingemachte: Wer DNA untersuchen möchte, der braucht einen sogenannten Thermocycler. Denn mithilfe dieses speziellen „Backofens“ kann der erste der beiden Teilschritte eines genetischen Fingerabdrucks ablaufen, die Polymerasekettenreaktion (kurz PCR). Beim Vaterschaftsnachweis wird nicht die gesamte DNA, sondern nur repetitive Teilbereiche, die als STRs bekannt sind, untersucht. Diese Wiederholungen im Erbgut eines Menschen sind sehr individuell und einzigartig. Da dieses Verfahren mit einer Wahrscheinlichkeit von 99,9% zur eindeutigen Identifizierung von Individuen genutzt werden kann, nennt man dieses Vorgehen auch den genetischen Fingerabdruck.
Da nun genug DNA von Vater, Mutter, Sohn und Tochter vorlag, galt es, die Verwandtschaftsverhältnisse mittels der Gel-Elektrophorese zu bestimmen. Dieser zweite Teilschritt erforderte die zuvor angeeigneten Fähigkeiten im Pipettieren. Auch wenn etwas ungewohnt, gelang es allen Schülern die DNA der Familienmitglieder in die Geltaschen zu befördern. Dabei benötigt man ziemliches Fingerspitzengefühl!
In diesem Teilschritt macht man sich die negative Ladung der DNA zu Nutze. Im elektrischen Feld wandert die DNA durch das Gel an den Pluspol. Es gilt: Je kürzer die DNA-Moleküle, desto weiter wandern diese (nach unten). Je länger ein DNA-Molekül, desto kürzer wandern diese (weiter oben im Gel). Die waagerechten Striche, die sich nun unter UV-Licht ergeben, werden auch Banden genannt. Liegen Banden zweier Personen auf derselben Höhe, ist eine Verwandtschaft wahrscheinlich.
So lehrreich das Praktikum für uns war, so lehrreich ist der Artikel hoffentlich für Sie!
Können Sie anhand unseres Ergebnisses der Gel-Elektrophorese die Verwandtschaftsverhältnisse bestimmen?

Kürsad Kumru (KS1)

16.02.2023

Rallye der Klasse 5c

...durch die Kinder- und Jugendbibliothek im Prinz-Max-Palais Karlsruhe

Welches Buch könnte ich in den Ferien lesen? Wie ist eine Bibliothek überhaupt sortiert? Wie orientiere ich mich und finde Informationen für mein Referat? Welche Comics gibt es, die ich noch nicht kenne? Das sind Fragen, die nicht nur die Klasse 5c umtreiben.
Am 15.12.2022 erkundeten die Schüler*innen der Klasse 5c mit ihrer Deutschlehrerin Frau Kemper die Kinder-und Jungendbibliothek im Prinz-Max-Palais.
In Kleingruppen und ausgestattet mit Tablets begaben sich die Schüler*innen auf eine abwechslungsreiche Entdeckungstour durch den Bestand der Bücherei. Kniffelige Fragen und Übungen zur Katalogrecherche sprachen Bibliothekskenner sowie -neulinge an.

K. Kemper

12.01.2023